Forschung und
Evaluierung

Während der Pilotphase erfolgte die wissenschaftliche Begleitung des Projekts Kinder philosophieren in Form eines Drittmittelprojekts an der Universität Regensburg sowie zweier Promotionsstipendien durch die Hanns-Seidel-Stiftung. Seit ihrer Gründung steht die Akademie Kinder philosophieren in engem Kontakt mit dem Lehrstuhl für Schulpädagogik der Universität Augsburg, der Hochschule für Philosophie München sowie dem Staatsinstitut für Frühpädagogik (IFP). Im Rahmen dieser Zusammenarbeit werden sowohl die Qualität der Fortbildungsmodule als auch die Effekte des Philosophierens auf die sprachliche, kognitive und sozio-emotionale Entwicklung von Kindern zwischen 4 und 6 Jahren evaluiert. Darüber hinaus entstehen Dissertationen zur Veränderung des Rollenverständnisses des pädagogischen Fachpersonals sowie zur Bestimmung messbarer Indikatoren für philosophische Prozesse bei Kindern. In verstärktem Maße sollen künftig auch die Prämissen und Bausteine für eine philosophische Demokratieerziehung untersucht und in der Praxis angewendet werden.