Fortbildungskonzept
der Akademie

Wenn Erzieher/innen und Lehrkräfte für das Philosophieren begeistert werden sollen, ist es unabdingbar, dass sie im Rahmen von Fortbildungen selbst philosophieren. Die eigene Erfahrung lässt sie das Philosophieren aus den Augen der Kinder erleben und bereitet sie so auf die Praxis vor. Die anschließenden Reflexionsgespräche geben ihnen Sicherheit hinsichtlich der Gesprächsführung und der Unterscheidung von Philosophieren und Diskutieren.
In praxisnahen Workshops werden die Vorbereitung philosophischer Gespräche und das vertiefende Nachfragen geübt. Anhand geeigneter Einstiege, Rituale und methodischer Anregungen werden Grundlinien einer Didaktik des Philosophierens transportiert. Darüber hinaus werden Dimensionen, Möglichkeiten und Effekte aufgezeigt, die das Philosophieren für Teamentwicklung, Projektarbeit und Elternarbeit oder für die Entwicklung und die Umsetzung eines Einrichtungsleitbildes bietet.
Fortbildungen zum Philosophieren mit Kindern geben den Pädagogen Anreize, sich mit Philosophie zu beschäftigen und sich interessanten Fragen zu stellen, die ihrem Alltag entspringen. So entwickeln sie eine Sensibilität für philosophische Themen und Fragstellungen.